“CBN”視博恩攝製隊蒞臨本校，今次拍攝的主角並不是學生，而是黃偉強校長。

攝製隊利用一日時間，觀察校長在校的一言一行，了解為何黃 校長不像一般傳統校長，為何「這麼多事幹」，會化身為學生，體驗一日學生生活，又被學生稱呼為「校長爸爸」，叫學生寫信給自己，盡訴學校情，結果收信後， 學校作出各項改善措施，令學生更有「家」的關懷照顧感受，如每格洗手間增設厠紙、更衣室設冷熱水沖涼、樓層走廊加置飲水機，學生感受學校聆聽自己聲音，對 校園就更投入、更有歸屬感、更愛學校。

畢業校友也多回校探訪，連二三十年前畢業的校友也回校參觀，想多了解學校如何將教會融入校園，透過 每日晨禱、逢星期三的福音午膳、每循環週早會崇拜等不同活動，向全校學生傳揚福音，以生命祝福生命，讓學校充滿愛與關懷，學生信靠神後，便得著改變，成為 新造的人，邁向不一樣的生命前路。



《星火飛騰》365 集《黃偉強 – 多事幹校長》研討指引

內容重溫提示

• 黃偉強校長的性格作風是怎樣？
• 他有什麼教育理念？
• 偉強為何扮演學生上課？
• 偉強將基督信仰帶進學校帶來什麼改變？
• 他與太太參與夫婦營後有什麼得著？
• 偉強如何得到印證去申請校長職位？
• 為何偉強鼓勵兒子轉校插班到自己的學校？
• 偉強用什麼方法鼓勵師生參與佈道工作？
• 他有什麼心願？

討論指引

• 你對這間學校的教學模式有何看法？
• 現今的教學對老師有何壓力？
• 為何黃偉強將「生命影響生命」改為「生命祝福生命」？

進深討論

• 聖經對「生命」有什麼看法？(約14:6-7、約14:23、約壹5:12、啟19:13)
• 基督徒從那裡(除了聖經)得到「印證」才去行事？(詩62:5、徒1:1-3、希11:1)
• 基督徒如何在工作崗位活出上帝的召命？(耶33:3、太25:23、太25:29、羅12:1-2)

組長提示：討論完畢，可邀請組員作以下決志祈禱：

「天父上帝，我相信袮是獨一的真神，創造天地的主。多謝袮愛我， 甚至差袮的愛子耶穌降世，為我的罪釘死在十字架上，第三日復活， 救我脫離罪和死的權勢。

我相信耶穌基督是唯一的救主，是唯一的道路、真理和生命。我承 認以前不認識真神，偏行己路，犯罪得罪神，又得罪人。我決定從 今以後，悔改歸正，接受耶穌做我的救主和生命的主人，一生跟隨 耶穌，遵行天父的旨意。

求袮幫助我信心堅定，義無反顧。
奉主耶穌聖名禱告，阿們﹗」